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伍建设是提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长
沙师范学院学前 教育学院院长 张晓辉建议，从
教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中， 提高托育服务专业 化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展
路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感 、 荣誉感。