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保障。 面对当前托育专业 人才短缺这一瓶颈，长
沙师范学院学前教 育学 院院长张晓辉建议 ，从教师专业标准体系建 设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托
育服务专业化水平；从 学历提升 和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员

对 职业的归属感、荣誉感。