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前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发， 将托 育机构师资纳入其中，提
高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径 ，增强托育
机构从 业人员对职业的归  属感 、荣誉感。