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务质量 的保障 。面对当前托育 专业人才短缺这一瓶颈，长
 沙师范学院学前教育学院 院长张晓辉建议，从教师专业标准体系
建设出发， 将托育机 构师资纳 入其中，提高托 育服务专业化水平；从学历提升和专业
成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育机
构从业人员对职业的归属感、荣誉感。