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保障。面
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议，从教师专业标准体系建设出发，将 托育机构 师资纳 入其中，提高托育服务专业化水  平；从学历提升和专

业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从 业人员对 职业的归属
感、 荣誉感。