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务质量 的保障。面对当前托育 专业人才短缺  这一瓶颈，长 沙师范学 院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体 
系建设出发，将托育机构师资纳 入其中，提高托
育服务专业化水平；从学历提升和专业
成长考虑，拓宽专业人员发展路径 ，增强托育机 构从业人
员对 职业的归属感、荣誉感。