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建设是提
 升 托育  服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长
沙师范学 院学
前教育学 院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强
托 育机构 从 业人员对
职业 的归属感、 荣誉感。