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一瓶颈，长沙师 范
学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专
业标准体系建设出发，将托 育机构师资纳入其中，提高 托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽
专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的
归属感、荣誉
感。