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一 瓶颈，长沙师范学院学前教育学院  院长张晓辉建议，从教师专业标准体系 建设出 发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专 业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机 构从业
人 员对职业的归属感、荣 誉 感。